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对考生的报考资格审查将在复试报到时进行,参加复试的考生必须携带本人身份证(应届本科生同时还要学生证)和毕业证书原件及复印件(应届本科毕业生在入学报到时检查毕业证书原件,交复印件),对不符合报考资格者将取消复试和录取资格。

但人才匮乏却制约了中国服务外包业务快速增长。以总部设在张江的花旗软件公司为例,目前这家公司主要从事花旗银行亚太地区软件开发和后台数据处理等技术支持,在张江已有2000人的规模,但仍然感到人才的数量和质量跟不上业务发展要求,每年都有几百人需要培训上岗。

利用外资和对外投资都是对外开放的重要内容,是沟通和连接国内外两个市场的重要桥梁,是在经济全球化条件下汇集国内外要素和资源形成新的竞争优势的重要途径。报告结合国内外新形势和我国对外开放工作现状,把对外投资与利用外资相提并论,提出了“推动利用外资和对外投资协调发展”的要求,有利于我们从战略高度认识利用外资和对外投资的重大意义,把“引进来”和“走出去”更好地结合起来,有利于在更高层次、更多领域更好地利用两种资源和两个市场,拓展国内产业结构调整的空间、加快调整的步伐,也有利于缓解贸易摩擦、促进国际收支平衡。  一、我们要继续积极有效地利用外资,充分发挥外资在优化国民经济结构、提升国民经济素质和整体竞争能力上的独特作用。第一,优化利用外资结构。鼓励外资投向高端制造业、高新技术产业、现代服务业、新能源和节能环保产业,鼓励跨国公司在华设立地区总部等各类功能性机构,鼓励中外企业加强研发合作。这些有助于培育新的经济增长点,有助于引进国外先进技术、提高自主创新能力。第二,鼓励外资参与国内企业改组改造和兼并重组。这有助于促进国内企业的改革和转型升级,提升管理水平,提高市场竞争力。第三,促进“引资”与“引智”相结合。注意通过引进外资促进境外技术和智力资源向境内转移。第四,引导外资向中西部地区转移和增加投资,促进区域经济协调发展。第四,加快建立外资并购安全审查制度,适时启动实施。这有助于维护我国的经济安全。

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复试成绩不合格者;政治素质和道得品质考核及体检结果不合格者、同等学力考生(含成人高等学校应届本科毕业生)加试科目不合格者,视为复试不合格,均不予录取。

唐德刚说:“把康有为换成康无为,则‘戊戌变法’这段历史失败的过程,和它对下一阶段所发生的基因作用,可能就完全不同了。”

并非每个孩子都适合留学。海外留学专家指出,当家庭经济实力不足,孩子学习主动性差、缺乏独立生活能力时,家长应慎重考虑是否将他们送出去。

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此次加分事件牵扯的问题虽然不少,如高考加分制度的合理性、加分项目的取舍、加分的审批权限与管理等,但核心的问题还是一个,也即为什么高考加分成了少数人的特权。很显然,在整个事件中,最具爆炸性的细节就是记者得到的那份加分学生家长的名单,那些非富即贵的身份刺痛了公众的神经。记者用了一个很形象的比喻来概括这份名单——“高考加分俱乐部”,着实令人印象深刻。据称,这样的“俱乐部”很具私密性,别说一般孩子,就是富家子弟,若没有一定的关系、路子,也摸不着进“俱乐部”的门儿。正是这种权贵暗箱操纵的垄断性,造成了对社会公正的深层伤害。有人不是质问,为什么种田种菜的能力不能成为高考加分的项目,答案正在这里。

成都青羊区规定小学生不会煮饭将被扣发毕业证。近日该区教育局正式颁布了《关于开展体育、艺术2+1项目活动实施方案》,要求全区中小学校,要让每个学生掌握两项体育运动技能、一项艺术特长以及一项包括整理、打扫、自我保护、烹饪、缝补在内的生活技能,考核不合格者不发毕业证。学生反映“忙不过来”,教育局官员则表示此举“符合国家提出的全面发展的要求”。(《新京报》10月27日报道)

8月3日,美国中学生在南京市参加包饺子活动。近日,参加“汉语桥”美国高中生夏令营的80名美国中学生来到南京市第一中学,他们在这里开展为期10天的夏令营活动,他们将学习汉语以及中国书画、剪纸、中国结、京剧脸谱和陶艺等传统艺术,并参观当地城市乡村、历史古迹和住宿学生家庭,参加民间民俗活动,体验中国文化。新华社记者孙参摄

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解说:整整74万,这已经是高考考生连续第二年出现大幅度下降。应当说,适龄人口的减少是考生人数大幅度降低的主要因素。而除此之外,有一个现象似乎也应该引起我们的注意,那就是很多考生的主动放弃。

  本报郑州4月7日讯(记者 陈强)全国义务教育监测工作会议今天在郑州召开,来自各省、自治区、直辖市教育督导部门及72个监测项目县教育部门的负责人参加了会议。  会议总结了两年来监测工作取得的成绩及存在的问题,表彰了北京市海淀区、重庆市丰都县等6个全国义务教育监测工作先进单位。会议提出,义务教育监测今后要重点做好四项工作:一是在全国72个县启动义务教育常规监测工作,使之经常化、制度化;二是建立健全监测制度,出台《关于加强义务教育监测信息交流工作的意见》;三是全面升级教育部义务教育监测网,丰富内容,提高应用能力;四是加强监测办数据库建设。  《中国教育报》2006年4月8日第1版

到底该什么时候让孩子开始练琴呢?王懿颖认为,孩子学乐器最早不能低于4岁。让孩子越早接触音乐越好,指的是让孩子多听愉悦的音乐,不一定非得古典乐,民歌、轻音乐等都可以让孩子接触。国内外的研究证明,2到6岁阶段,孩子的听觉能力会从一个较低的水平迅速发展起来,多听音乐,可以培养孩子对音乐的感受力和节奏感,以及对于某种乐器特定音色的感情,甚至可以训练孩子对声音的分辨能力。

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十二岁的四川江油市女童杨小菡的父母在郑州打工,她随爷爷奶奶在老家上学,地震使家里房屋倒塌,学校损毁,无法入学。得知情况后,当局要求免收费用,妥善安置杨小菡。

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