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随着各部门对违规网吧的强力整治,现已取得明显成效,不少群众为此拍手称好。笔者在为这一举措叫好的同时也在思考:国家早有明文规定,网吧不得接受未成年人上网,为何有令不止,甚至未成年人要偷偷溜进网吧呢?究其原因,笔者认为,除了家长的监管和相关职能部门的管理缺位外,未成年人正当上网需求无法得到满足也是一个原因。

(二)优化村级干部队伍结构。村干部队伍年龄老化、知识层次偏低、管理方法落后是不争的事实。“变山变水先变人,致富增收靠能人”,建设社会主义新农村,迫切需要大批有知识、有技术、有能力的现代创业型人才。大学生“村官”文化层次高,知识面广、思想活跃,他们到农村工作后能够发挥文字基础较好、现代化办公能力相对较强的优势,充分利用电脑等现代化管理工具,促进村级工作制度化、规范化和办公现代化。大学生“村官”也改善了村级干部队伍的年龄结构、文化结构,已录用的大学生“村官”平均年龄为25.1岁,这样年轻群体的加入显然有助于改善村级干部年龄结构。大学生“村官”也是乡镇以及国家各级公务员队伍的后备力量,这些通过基层工作锤炼的年轻人,今后无论在什么岗位,都会以自己农村工作的切身感受从基层实际出发,更好地适应各种工作。

戴志潜认为,辅导员工作的主要职责是学生的思想引领工作,具有一定的弹性,可多做也可少做,“但是一名辅导员是否优秀主要取决于他对辅导员工作的热爱程度,对辅导员工作重要性的认识程度。”

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温家宝总理说:“只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流国家。”让校长们安心校园,恰恰是办一流教育的第一步。这一过程注定漫长而曲折。韩经太说,“碎步改革不停步就行。”(完)

梁景律三人如今能取得这么好的成绩,与老师的辛勤付出也是密不可分。“我们自己辛苦点也没什么,最让我们感动的是不论我们练得有多晚,老师都陪着我们到多晚。”孟奇告诉记者:“有一次,从晚饭后一直训练到第二天凌晨四点,老师一直在我们旁边指导,还给我们买食品和饮料。”

教书育人的崇高使命,要求广大教师在绩效工资实施中,正确认识树立远大职业理想与建立分配激励机制的关系。教育是面向未来、立足长远的百年大计。教书育人是润物细无声的日积月累,需要滴水穿石般的坚韧持久,来不得半点急功近利。教师必须树立远大的职业理想,静下心来教书,潜下心来育人。实施绩效工资,在政策导向上建立分配激励机制,是为了充分调动广大教师的积极性和创造性,激发和保护广大教师投身教育事业的热情,不断提高职业修养和业务素质,与鼓励教师树立远大理想是有机统一的关系。要坚决防止导向斤斤计较、追逐个人待遇的不良现象。广大教师要淡泊名利、志存高远,终身从教、矢志不移,忠诚于党的教育事业,努力在教书育人岗位上建功立业,做人民满意的教师。

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据了解,目前,全国普通高校共有专职辅导员约10万人,专职辅导员与学生的比例为1∶200。此外,各高校还聘任了兼职辅导员3.3万多人,班主任22万多人。他们共同努力做好大学生思想政治教育工作。

  新华社成都8月9日电(许茹、牛梦笛)用秸秆粘贴、在鹅卵石上绘制美术作品,把歌颂家乡的民歌民谣、川剧、四川清音写进音乐教材……成都市温江区用开放性的艺术教育资源观,将现实生活中的元素引入艺术课堂,让艺术教育在农村学校中取得卓越成绩。  1993年,为改变农村学校艺术、体育教育被忽视的状况,全面提升素质教育,温江在公办中小学全面开启艺术类教育,并严格按照国家要求开足课时。温江提出了以“课堂教学质量”作为核心和突破口,从实际出发,把“提高质量,上好课”作为高质量普及艺术教育的关键。  开展艺术教育17年来,温江不断改革、大胆实践,探索出一条有效提高教学质量的途径。温江区教育局分管德育艺体卫工作的夏勇科长介绍说,2000年温江承担了教育部的国家“十五”规划重点课题的子课题《全国农村艺术教育课堂教学质量研究》,在研究中逐步形成了“三合格”的评价体系,即教育工作合格、教师素养业绩合格、艺术课堂教学合格。  此外,为建立一支综合素质高、结构合理、数量足够的艺术教师队伍,温江提出了10年艺术教师培养的总目标和艺术教师在“素质”“学历”“数量”和“结构”四个方面的要求。近年来,温江区中心校以上学校专职艺术教师100达到艺术教育“合格教师”标准,获得各种荣誉称号的艺术教师由课题研究前5年总和的12人次提高到203人次。  目前,温江将打造“一校一品一特色”的艺术教育品牌,实现农村艺术教育从普及向高端层次发展作为目标。据夏勇介绍,温江区内的公平学校已邀请民间艺人进课堂,向学生传授民间剪纸、棕编技艺;东大街二小已经实现了“人人会乐器”的目标,学校的千人竖笛合奏表演已经小有名气。  2008年,温江的研究课题获得教育部特等奖,温江将此作为下一阶段发展的契机。“我们将继续深化课题的研究,并在其他地区的农村学校推广我们的研究成果,让艺术教育走进所有农村学校。”夏勇说。

159中学昨日举行以“迎奥运,做有风度,有品位,有修养的教师和学生”为主题的开学典礼。(佟一博/摄)

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“就业教育不是应试教育,完全可以放开手脚进行大胆改革。”力主语文教学改革的武传法校长给每一位教师摊出了底牌。

教育部和国家语委即将于本周在全国新推出的汉字水平测试,分为三个等级。一级水平是能胜任对汉字应用能力有很高要求和以使用汉字为主要任务的各类工作,要求达标者认识并使用4500至5500个汉字;二级水平是能胜任对汉字应用能力有较高要求和以使用汉字为主要任务的部分工作,要求达标者的识字量为4000至4500个汉字;三级水平是能胜任对汉字应用能力有基本要求和工作任务涉及汉字应用的一般事务性工作,只要求认识并使用3500至4000个汉字。所以,对大部分从事非文字类专业的工作人员来说,大体的识字量也只不过不到4000个汉字,而要将其中的一半识字任务压缩到小学一至三年级里完成,显然有些操之过急了和增加难度了。

小赵父母认为小徐和车主小蔡应对儿子的死亡负责,将小徐父母及车主小蔡诉至法院,要求对方赔偿51万余元。小赵的妈妈在接受采访时说,“我39岁才生了这个孩子,还指望他养老呢”。

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倪闽景处长指出,现在社会发展非常快,相比过去,社会对学生多了很多新要求。比如说,三十年前小学阶段不用学英语,而如今信息技术等学科也开始渗透到小学阶段,同时,其他课程的要求又没有减少。现在的孩子,确实承担了比以前学生更多的责任和要求。

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