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吉林大学着力规范项目管理、建设高水平指导教师队伍,保障实验条件与经费支持,宽思路,多途径为学生创造实验机会,推进教育部大学生创新性实验计划取得实质性进展,现已基本建立国家、学校、学院三级大学生创新性实验计划体系。仅2007-2009年,就确立国家级项目183项(已完成50项),参与学生687人;校级一类项目205项,参与学生781人;校级二类项目507项,参与学生1784人;院级项目1030项,参与学生4122人。三年来共确立各级别创新实验项目1925项,参与学生7374人,占在校生人数的18.7。

2007年四川高考题“一步与一生”,题目简练而富有哲理,两个中心词都没有修饰语,不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导,意在引导全面训练。考生由题目起飞,必须尽可能迅速地进入广阔的联想空间,应用拓展方面的能力要求较高。

面对这么大的就业压力,有一些学生会选择继续读研究生。职业规划师李向明认为,研究生有很多专业,它的课程有一定的理论性,不一定跟未来的就业联系得上。考研也存在一定的竞争压力,也需要付出代价。他建议,目标还不是很明确的学生最好先就业几年再考研。

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与此同时,学校的发展历程和所取得的成绩也印证了这样一个道理:职业教育的发展,根在经济社会,魂在学校与企业的对接。校企合作,使我们能够跳出职教看职教,能够根据经济社会的发展需求来转变职业教育的发展思路,能够根据区域产业结构和经济增长方式调整职业学校的发展模式,能够根据企业的用人标准变革职业教育的育人模式,能够增强主动服务经济社会发展的意识和能力。进而,增强学校的吸引力,提高育人质量,在服务经济建设中发挥重要作用。

田松先生的研究从科学史出发,触及了人类学、社会学、历史学、教育学等多学科关注的传统与现代问题,对人类学理论和方法的运用,不仅丰富了科学人类学的研究,也为科学史研究增添了一个新的视角。“传统与现代如何对话”的问题是自新文化运动、五四运动以来中国社会面临的主要问题,也是中国思想界、学术界思考最多的问题之一。《神灵世界的余韵》为回答这个问题作出了有意义的探索。由于知识结构的限制,我对于该书的科学史价值无力评判,但我认为,作者在严谨论证基础上对现代文明公理性地位的反思却对人类学、社会学等社会科学研究具有重要的启迪意义,从这一点上来说,该书的价值远远超出了一个学科发展的范围。(刘夏蓓)

“如今当老师太难了!”不少教师发出这样的感慨。比起“工作不分8小时内外”、“百分之百都是亚健康状态”、“太累太累”等真实生活,“难”,是许许多多教师的共同感受。怎么难?四川省隆昌县张老师的遭遇便是典型的例子。

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中新网3月5日电据美国《侨报》报道,洛杉矶学区又掀起裁员潮,包括华人教师在内的老师们可以说人人自危,个个惶恐。由于中文老师现在供不应求,应可以“幸免于难。”

据介绍,自治区已先行启动该项工作,首先是每个地州建一所特教学校,然后逐渐扩大到30万人以上的县市各建一所特教学校。今年,新疆维吾尔自治区将启动特教教师的培养工作,选送一部分教师到内地大学专门学习特殊教育,对在职特殊教育教师将采取分批培训的方式提高教师素质,从而提高教学质量。

经过两个月的紧张筹备,“幸福洋果子DIY蛋糕店”开张了。但是,开张半个月,却基本没有接到业务,困境中姜伟仍旧信心满满:“顾客在店里,可以玩得开开心心,做出自己最喜欢的蛋糕甜点,这样充满欢乐的店,怎么会好不起来呢?”顾客少时,姜伟就更注重技术提高,他不停地研发出更好吃、更实惠的蛋糕甜点,引进各种时尚新鲜的个性礼品来丰富自己的小店。慢慢地,从最初朋友们的“友情光顾”,到周边大学的大学生们“慕名而来”,“幸福洋果子”真的成为大家口耳相传的“好玩的地方”。

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甘阳教授举例,境内不少高校的中文系都会将古典文学课放在现代汉语等课程的后面,“在我看来,衡量一所高校中文系水平高低的标准就是其古典文学专业的水准,没有这个专业的中文系不是好的中文系。古典文学是中文学生了解传统文化、掌握中文水平的基础和核心课程,应该最早开设,学生会对此感到兴趣。”

加拿大作为留学的热门国家,其热度一直是有增无减。2007年赴加拿大的中国学生人数仍然持上升趋势。这种趋势和加拿大高质量的教学、良好的治安以及舒适的居住环境是分不开的。澳际加欧留学中心总监刘诗民认为,2008年加拿大留学的形势应该会好。首先,从学校方面,加拿大越来越多的优秀学校向中国学生抛来橄榄枝,放宽了入学条件。不少的学校都提供双录取,即学生无需语言成绩,在大学的语言中心学习语言,语言合格后直接入读专业课。而有些学校只需提供雅思5.5以上的成绩就可以拿到有条件录取的通知书。其次,加拿大的大学教育很灵活。很多国家换学校和换专业都很困难,但在加拿大是很容易的。加拿大的本科是4年的,第一年和第二年是基础课,后两年是专业课,所以如果学生在前两年想换专业和学校都没有问题,但是换到更好的学校和热门专业需要学生有不错的成绩。更为灵活的是,本科修满120学分即可毕业,如果3年就修完了120学分,就可以提前毕业,节约了费用和时间。

那么,如何把握现在呢?就是上面所说的夯实基础。通过分析高考试卷,我们知道难题只占很小的比例,而绝大部分题目都在考查考生对基础知识的掌握情况。做过近年的高考卷后,同学们不难发现,高考考查的范围在扩大,对知识掌握程度的考查在加深。高三一年的复习内容主要是基础知识。因此,我们可认为,高考成功的关键在于落实基础。

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昨天,省教育考试院邀请了2009年浙江省高考命题组和各地知名的学科专家,对新课改高考的各科试卷进行了点评。

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