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从2005年起,该校结合“马克思主义基本原理”、“中国近现代史纲要”、“思想道德修养与法律基础”和“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”4门课程课堂教学的目标、内容和进度,开展实践活动,使实践活动成为课堂教学的补充和延伸,形成了新的教学模式。

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艾弘倡议,从每个人、每个家庭、每个社区、每个单位、每个企业做起,创建全民学习、终身学习的良好氛围,努力建设学习型城市。  武汉市已连续开展5届全民终身学习周活动,组织各级各类学校师生、社区居民参与,开展形式多样的学习教育培训活动,积极推进终身教育、社区教育,营造建设学习型城市的氛围,提高了广大市民综合素质。目前,硚口、青山、江岸、新洲、武昌等5个区已成为全国社区教育实验区,其中青山、硚口区被教育部确定为首批全国社区教育示范区。  武汉市今年全民终身学习周活动,将开展“全民学习普通话”群众性朗诵大赛,送书籍送科技下厂、下乡、到社区,组织技能培训,建立市民书屋等623项群众性活动,特别重视对进城务工人员、下岗失业人员、残疾人、老年人和农民群体的学习培训,推进全员、全程、全方位地投入到全民终身学习活动中来。

武汉科技大学中南分校经过几年的尝试,初步建立了一套贯穿于课堂教学与管理全过程的“学生评教、领导听课、教学督导、部门检查”四位一体的监控与质量评价机制。  该校把“学生评教”作为课堂教学过程与质量评价机制的主体,学生通过期末对任课教师的综合测评、各学院和各个班级学生信息员每月一次的教学情况信息反馈、每学期一次的学生代表座谈会,来对任课教师的教学进行评价。通过对这些信息的收集和整理,得出“学生评教”的具体数据,作为教师期末测评的主要依据。  在实践中,该校把“领导听课”作为课堂教学过程监控与质量评价的重要组成部分,校、院、系(教研室)三级领导每学期都要随机随堂听课,了解课堂教学情况,及时解决问题;同时各级领导作为教学行家对教师的课堂教学给予指导和评价,帮助广大教师提高教学水平。  该校聘请了有着丰富教学和管理工作经验的老教授担任专职“教学督导员”,以课堂教学为重点,随堂听课,跟踪听课,重点监控、指导青年教师提高教学水平,采取“帮、扶、带”措施。教学督导不仅督“教”,还督“学”。教务处、学工处等行政管理部门对课堂教学与教学质量实行全面的监控和考核。开学初查教师备课情况,对教师教案、教学日历进行随机抽查;期中对教学进度、作业批改等进行抽查;期末重点检查出卷、评分等。  通过这些措施,教学管理部门对全校教师的课堂教学实施全过程监控,发现问题及时通报、限期解决。  《中国教育报》2006年8月25日第7版

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目前,外来务工人员子女流入地政府面临财政压力巨大、教育用地紧张、学校校舍不足与教师资源短缺等问题。与此同时,流出地政府既得到了国家应该承担的外来务工人员子女接受义务教育的经费,又被“豁免”了对流出儿童的义务教育责任,自然乐得逍遥。

  调查显示,对古典诗词在当代的命运大可不必担心。但也应该清醒地认识到,弘扬民族传统文化的任务十分艰巨,当代青年对古典诗词的热情与求知欲还不那么强烈。如自认为根本没有课外阅读量的学生高达18%,关心开设相关课程与很想学习古典诗词的,也只占少数。要真正使古典诗词引起多数大学生的热爱,还必须做大量的工作。(张永芳郭成刘鹏程齐淼)

他对中国领事的到来表示感谢,还留出了感动的眼泪。该学生表示自己会和家里人联系,他希望媒体不要透露他的姓名,他不想让家里人为他担心。

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5、根据教育部文件规定,未按规定时间到学校参加复试的考生视为弃权,不予录取;复试总成绩不合格的考生,不予录取。对复试后未被录取的考生,学院应及时通知考生本人。

初中升高中时,10分之差让这个天津武清的少年走上了职业院校技能学习之路。武清职高计算机专业三年的技能学习,为自己在天津职业大学提升技能打下了坚实基础。每次操作高职院校实训基地的数控机床键盘时,他感觉“手指就像弹钢琴一样,娴熟、飞舞!”

河南省财政厅表示,全省在积极筹措地方财政化债资金的同时,争取国家预拨了60的化债资金,化债工作启动迅速、进展顺利,目前大多数省辖市已完成80以上。省财政厅已发出紧急通知,督促市县财政部门积极调整支出结构,加大资金筹措力度,妥善处理各种问题,切实加快工作进度。预计今年年底前,困扰基层政府多年的农村义务教育债务问题能够基本得到解决。

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 “让交通安全无盲区”――“小手拉大手中国家庭交通安全教育活动”在京举行  新华网北京10月24日电(记者李菲)“儿童视野体验,让我亲身感受到了儿童的视野确实比成人狭窄。以后在行车过程中我会更加注意对儿童的关照,避免出现交通安全方面的盲区。今天的活动太有意义了。”刚做完体验的刘先生对记者说。  由中华全国妇女联合会儿童工作部、中国家庭文化研究会和一汽丰田汽车销售有限公司共同主办的“小手拉大手中国家庭交通安全教育活动”24日在北京石景山游乐园内举行。活动旨在培养儿童的自我保护能力,号召家庭树立交通安全意识,形成安全、文明、健康的生活方式,促进社会的和谐发展。  活动中,主办方向25家北京市的幼儿园园长赠送了“哆啦A梦”交通安全手册。据介绍,截至目前,“小手拉大手中国家庭交通安全教育活动”已经面向全国20个省市的幼儿园发放了近6万份“哆啦A梦”交通安全手册,使儿童在快乐阅读中了解交通安全知识,培养遵守交通安全的良好习惯,并发挥儿童的积极主动性,间接影响父母,推进家庭乃至社会树立交通安全意识。  随后,在面向游人的TOYOTA交通安全项目体验现场,工作人员通过进行酒后驾驶危险性模拟体验、确认驾驶盲区、体验儿童视野、讲解如何安装儿童座椅以及安全带和空气囊的作用等方式,给每位参与者上了生动的一课。  “此次北京站的‘小手拉大手’活动,特别加入了体验环节。现场有好几种眼镜道具,有的戴上后可以模拟儿童视野,有的模拟醉酒后视觉上产生的各种误差和错觉。”工作人员王敏介绍说,“我们还利用实车,设置了对驾驶盲区的体验,请体验者坐在驾驶席上,亲自体验每个角度可以看到的和看不到的范围,使他认识进入视觉死角的危险性。还有介绍安全带和空气囊的环节,非常直观地告诉大家,安全带和空气囊对于驾乘安全的重要作用,特别强调了后座乘员一样要系安全带,确保安全。” “交通事故已成为威胁儿童生命的一大毒瘤。提升儿童的自我保护能力,呼吁家庭和社会共同关注儿童交通安全,创造一个更加健康、安全的成长环境是我们的责任。”中国家庭文化研究会副会长王孟兰表示,“‘小手拉大手’活动形式新颖,儿童与家长互动,让成人体验到孩子的视野,让孩子学会理解、遵守成人的规则。活动对于提高儿童安全意识和能力,对于促进家庭的福祉、社会的和谐,都有十分重要的现实意义和深远影响。”

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